如何選用模具人才,是很多模具企業(yè)發(fā)展的大問題上,那么在選用模具人才時(shí)須從幾方面來觀察?另外公司也應(yīng)對現(xiàn)有員工進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)才能在,競爭中產(chǎn)于不敗之地。
按市場需求人才模具制造技術(shù)領(lǐng)域?yàn)槿藗兊幕拘枨蟮恼{(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,有利于提高學(xué)生的專業(yè)能力、專業(yè)目的在于促進(jìn)職業(yè)教育和哲學(xué)以學(xué)生為中心的建立和選擇多樣,彈性教學(xué)機(jī)制的統(tǒng)一,通過綜合職業(yè)技術(shù)實(shí)踐和相關(guān)的活動(dòng)幫助學(xué)生獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育,學(xué)生可以提高職業(yè)道德,專業(yè)能力,綜合素質(zhì)的提高。
一體的專業(yè)課程的工程設(shè)計(jì)遵循以下的原則:
堅(jiān)持專業(yè)素質(zhì)為控制核心,促進(jìn)素質(zhì)教育和教學(xué)整個(gè)過程,打破傳統(tǒng)的“二”,重點(diǎn)工程整合,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)專業(yè)的質(zhì)量;第二,為了模具的職業(yè)生涯工作過程進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,建立工作過程的知識(shí)和技能為標(biāo)準(zhǔn)課程;第三,典型的課程設(shè)計(jì)主導(dǎo)的任務(wù),以專業(yè)技能培訓(xùn),依照法律技能發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)體系建立結(jié)構(gòu)。如下:
1職業(yè)工作過程的分析,在此基礎(chǔ)上建立了專業(yè)的核心競爭力,發(fā)展“高質(zhì)量”、“高技術(shù)”為目標(biāo),建立模具的課程。
通過典型任務(wù)的工作流程分析、提取模具學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的核心的需要選擇的模具制造技術(shù)專業(yè)能力形成模具制造技術(shù)的基本框架課程如圖1:
2,為了發(fā)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的水平建立直接的方法實(shí)踐教學(xué)的主導(dǎo)地位。
我們的模具制造技術(shù)實(shí)踐教學(xué)過程系統(tǒng)集成的設(shè)計(jì)工作和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)環(huán)境,典型任務(wù)、技能應(yīng)用,工廠實(shí)踐,一步一步,使學(xué)員培訓(xùn)通過系統(tǒng),最終掌握完善的專業(yè)技能而后成為技術(shù)人才。根據(jù)分類典型任務(wù)的職業(yè)發(fā)展階段的教學(xué)建筑在表2。
表1核心競爭力的專業(yè)模具生產(chǎn)科技
機(jī)械零部件的能力的地圖
模具CAD零件測繪
精通機(jī)械模具結(jié)構(gòu)分析地圖
模具配件制造能力能力處理及應(yīng)用結(jié)構(gòu)分析
塑料、沖壓、壓鑄模具制造能力
凸輪模具制造能力
模具加工工藝規(guī)劃能力自動(dòng)編程能力
模具數(shù)控?cái)?shù)控自動(dòng)編程的編程技巧能力軟件應(yīng)用能力
模具制造設(shè)備、安裝、調(diào)試、操作和維護(hù)
閱讀圖紙
生產(chǎn)工藝
一般性加工
數(shù)控
特殊的加工
熱加工工藝
裝配測試模式
接受交貨
知識(shí)目標(biāo):機(jī)械制造,冷紅塑料壓鑄模具
技能:流量、sub-module;部件圖;裝配圖
嚴(yán)格的質(zhì)量目標(biāo):
測繪的一部分
空白準(zhǔn)備
知識(shí)目標(biāo):模具材料
合理選擇技能目標(biāo):
質(zhì)量目標(biāo):經(jīng)濟(jì);環(huán)境
知識(shí)目標(biāo):機(jī)床夾具
能力目標(biāo):夾車銑磨、熱加工工藝;加工編程
質(zhì)量目標(biāo):合作;安全
知識(shí)目標(biāo):工藝
技能:CAM、技術(shù)卡片,檢驗(yàn)指導(dǎo)書
組織質(zhì)量目標(biāo):
成形技術(shù)知識(shí)目的:
能力:壓鑄注塑機(jī)操作、表面
質(zhì)量目標(biāo):身體毅力。
知識(shí)目標(biāo):質(zhì)量、管理
技能:商業(yè)實(shí)務(wù)
質(zhì)量目標(biāo):質(zhì)量;客戶
知識(shí)目標(biāo):圖,寬容;材料;標(biāo)準(zhǔn)化
技能要求:手冊和CAD制圖,CAE
質(zhì)量目標(biāo):細(xì)致
工作過程
知識(shí)、技能、質(zhì)量目標(biāo)分解
圖1的過程課程的工作
表2識(shí)別典型的階段的職業(yè)發(fā)展的任務(wù)排序的根據(jù)
沒有典型任務(wù)(企業(yè)語言)區(qū)域的職業(yè)發(fā)展階段的學(xué)習(xí)(學(xué)校語言)
1準(zhǔn)備的機(jī)器零件的加工,車床加工操作進(jìn)行了初步的(學(xué)徒車床死去軸類零件
這個(gè)準(zhǔn)備的機(jī)器零件的加工,加工磨削手術(shù)操作復(fù)合腔基礎(chǔ)銑床
3準(zhǔn)備機(jī)器零件加工、磨削加工磨床的基礎(chǔ)處理的模板
4死鉗工鉆井作業(yè)的基礎(chǔ)處理
5鉗工基本的工藝操作
6準(zhǔn)備的機(jī)器零件的加工,加工模具復(fù)合腔插入加工
7圖片故事和手圖紙、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)中間(s分裂期)的結(jié)構(gòu)、表達(dá)和地圖產(chǎn)品、零部件(包括CAD)
8模具材料選擇和熱處理和表面處理模具材料
9腔模具機(jī)械加工零件軸類零件數(shù)控加工
10模具型腔模具電火花放電加工、電火花加工復(fù)雜的腔
11模具鉗工模具零件加工
12 single-die安裝、調(diào)試模具制作的
13日,中國空氣壓力、液壓成型加工設(shè)備、系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)形成正確的設(shè)備、自動(dòng)化控制設(shè)備形成
14模具維修
15中間發(fā)展能力質(zhì)量檢查的
16目,并提供先進(jìn)的模具(主期)發(fā)展能力
17三維設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和工具,工程制圖轉(zhuǎn)換軟件設(shè)計(jì)使用了模具
18的操作工人們發(fā)展能力的技術(shù)指導(dǎo)
19三維設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和模具、轉(zhuǎn)換軟件設(shè)計(jì)采用模具圖紙
20死死可拆卸安裝維護(hù)
機(jī)械維修和調(diào)整21表可移動(dòng)的模具
能力,發(fā)展高質(zhì)量檢查的22個(gè)
3,確定典型的工作任務(wù),學(xué)習(xí)對外區(qū)域,學(xué)習(xí)的情況。
表3確定的學(xué)習(xí)情況與典型的任務(wù)
典型任務(wù)階段的職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)環(huán)境
年輕的故事和照片描繪、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和拉伸產(chǎn)品組件的表達(dá)式)圖的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)結(jié)構(gòu)(包括認(rèn)知的基本要求
基本繪畫元素
主要總圖
中間拉拔模用的部分
先進(jìn)的模具圖紙
中間拉拔模(CAD)
模具材料熱處理主要選擇模具材料和結(jié)晶器表面處理常用的材料認(rèn)知
中碳鋼熱處理
中級(jí)合金鋼熱處理
主要模具安裝調(diào)試維修、機(jī)械維修、調(diào)整的測量認(rèn)知拆除模具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理及模子
拆卸的中間沖壓模具
拆卸的中間注塑模具
中級(jí)空氣壓力成型加工設(shè)備及液壓系統(tǒng)安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)形成正確的設(shè)備自動(dòng)控制設(shè)備的操作及形成曲柄壓力機(jī)調(diào)試
中級(jí)水力運(yùn)行和調(diào)試
中級(jí)注塑設(shè)備的操作和調(diào)試
中間生產(chǎn)單一模具安裝、模具維修模具模具結(jié)構(gòu)閱讀
中間預(yù)備過程中模具
中級(jí)設(shè)備選型和處理合格的部分
高整體的模具裝配和組織
先進(jìn)的組裝方法
先進(jìn)的模具裝配
先進(jìn)的模具裝配
先進(jìn)的沖壓模具裝配工具
中級(jí)三維設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和模具、轉(zhuǎn)換軟件設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)用UG霉菌在模具設(shè)計(jì)和加工的
先進(jìn)的PRO /工程師在模具的設(shè)計(jì)與處理的
主要生產(chǎn)模具零件加工模具鉗工身體四重奏
直線鏜孔上主要加工
中間文件與研究
中間生產(chǎn)的一把錘子
主要制備機(jī)器零件加工技術(shù),根據(jù)車床操作車床加工模具加工軸的支柱
主要加工襯套
大門設(shè)有中間加工零件
中級(jí)軸加工模具表面和滾壓成型的花
中級(jí)加工模具連接部分
主要制備的機(jī)器零件的加工,加工磨削手術(shù)操作復(fù)合腔基礎(chǔ)立體銑床加工
主要銑槽部分
中間銑削滑
綜合件中間銑削六角
主要制備機(jī)器零件加工、磨削加工磨床磨削加工基于模板模板
中級(jí)腔模具零件加工CNC加工轉(zhuǎn)動(dòng)軸軸上
中間螺桿轉(zhuǎn)動(dòng)部分
高了異形零件表面
先進(jìn)的準(zhǔn)備的機(jī)器零件的加工,加工模具插入銑削復(fù)合腔數(shù)控程序指令
先進(jìn)的CNC銑床操作培訓(xùn)等全方位的服務(wù)
先進(jìn)的CAD / CAM操作
中級(jí)復(fù)雜型腔加工操作EDM電火花放電腔
高產(chǎn)量沖壓模具
高產(chǎn)量的注塑模具死
中級(jí)模具型腔模具零件電火花線切電火花加工操作
中間生產(chǎn)的沖壓模具凸和凹模具
較高的運(yùn)作Autop / CAM CNC切割系統(tǒng)
高級(jí)設(shè)計(jì)師凸輪
高齒輪生產(chǎn)部門
基本職業(yè)資格證書電氣工作許可證職業(yè)資格證書
中間過渡模具制造
高中模具制造
高級(jí)畢業(yè)畢業(yè)畢業(yè)
發(fā)展的能力,使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),質(zhì)量檢查的實(shí)習(xí)的情況
模具的命令和引言
技術(shù)指導(dǎo)的操作工人
第二,工作領(lǐng)域?qū)ν鈱I(yè)學(xué)習(xí)課程模具設(shè)計(jì)
根據(jù)工作過程的課程發(fā)展理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育特色學(xué)校,以確定的主要工作專業(yè)模具模具產(chǎn)品(零件)處理操作,延長的位置來塑造現(xiàn)代加工設(shè)備操作員。根據(jù)職業(yè)地位,分析了典型任務(wù)分析和框架,然后典型任務(wù)需要完成的知識(shí)和技能,在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)工作對外課程計(jì)劃、課程項(xiàng)目數(shù)量的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成每個(gè)學(xué)習(xí)區(qū),變成了若干具體的學(xué)習(xí)情況下為了方便實(shí)施綱要的課程。
1,基于工作過程的課程項(xiàng)目發(fā)展的想法
“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程計(jì)劃來源于工作流程,“最具代表性的工作",然后綜合的教學(xué)形式的學(xué)習(xí)領(lǐng)域”,并通過具體的學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)施整體性、合作、個(gè)性化特征。開發(fā)過程見表3。
核心結(jié)果不但形式上內(nèi)容,但放棄在學(xué)科體系的枷鎖,緊緊圍繞職業(yè)活動(dòng)的要求工作流程重組對整個(gè)課程的特點(diǎn),體現(xiàn)了職業(yè)教育。
2、模具設(shè)計(jì)專業(yè)課程的課程
根據(jù)概念的發(fā)展,再加上我們的硬件和軟件區(qū)域特點(diǎn)和條件,模具制造系統(tǒng)的精品課程建設(shè)。
①工作任務(wù)分析
根據(jù)區(qū)域和學(xué)校教育的特點(diǎn),有針對性的研究,結(jié)合模具制造企業(yè)的發(fā)展趨勢,分析了近年來確定研究生專業(yè)學(xué)校重要的職位上模模具產(chǎn)品(零件)處理經(jīng)營者、擴(kuò)展后現(xiàn)代的加工設(shè)備,在鋁質(zhì)胎具內(nèi)操作。確定郵寄方式,由專業(yè)骨干教師負(fù)責(zé)這項(xiàng)研究的和商業(yè)實(shí)踐聘請專家建立典型任務(wù)的位置,組織的實(shí)踐、專家總結(jié)各種角色典型任務(wù)和總結(jié),這里主要根據(jù)不同對象的有關(guān)事宜,努力總結(jié),表3顯示具體的結(jié)論。
摘要采用問卷調(diào)查法、訪談和討論,為進(jìn)一步分析典型任務(wù)見表4的不足,并完成的任務(wù)所必需的知識(shí)與能力,在典型任務(wù)表5“模具零件鉗工處理”,表6課程標(biāo)準(zhǔn)(模具鉗工),表7的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)(four-body生產(chǎn))為例,詳細(xì)說明。
表4典型任務(wù)的分析
內(nèi)容分析與統(tǒng)計(jì)分析主導(dǎo)的問題
典型任務(wù)的描述工作內(nèi)容嗎?角色如何工作?在文章中哪里?企業(yè)特點(diǎn)如何?作業(yè)條件嗎?其產(chǎn)品或提供服務(wù)?在這項(xiàng)工作上的工作過程有關(guān)?
工作過程和方法根據(jù)決策信息計(jì)劃執(zhí)行檢查,評估六具體工作過程和方法來形容這種情況的?
在工作過程工作涉及的對象材料,商品?
完成任務(wù)所需的工具,工具嗎?如何使用這些工具?
如何組織工會(huì)組織嗎?那水平影響工作嗎?與其他職業(yè)或部門和邊界?
工作要求完成的任務(wù)需要達(dá)到業(yè)務(wù)需求?有什么需求實(shí)現(xiàn)顧客嗎?社會(huì)工作的要求嗎?法規(guī)和質(zhì)量要求,該工作嗎?
表5典型任務(wù)的描述器列表(模具零件鉗工加工)
典型的工作
鉗工模具加工任務(wù)
典型任務(wù)的描述學(xué)生的能力來控制運(yùn)行的基本鉗工為核心、基本技能將鉗工、零部件加工、過程分析和其他有機(jī)結(jié)合,突出關(guān)聯(lián),適用性和綜合的,是一個(gè)非常實(shí)用的教學(xué)模塊。一共有四個(gè)學(xué)習(xí)情景:第一,“四重奏”使身體,連續(xù)孔加工研究;第三文件;四是生產(chǎn)錘子和其他學(xué)習(xí)的情況。知識(shí)指出“適當(dāng)、實(shí)用和適用”的原則,結(jié)合教學(xué)訓(xùn)練的主題,在知識(shí)論的培訓(xùn)內(nèi)容,并有效地把理論與實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證了旨在提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
1工作內(nèi)容和步驟,教育的學(xué)生去愛這個(gè)職業(yè),養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、專業(yè)、質(zhì)量和效率的提高和生產(chǎn)安全、文明的習(xí)慣。
二、學(xué)生的基本技能更精通鉗工,如:打標(biāo)、測量、文件切、看見切、鑿子次切割工具、鉆頭、柜臺(tái)下沉、鉸孔、攻絲、線程等。
3、共同的工作就可以掌握,夾、量具、主要設(shè)備使用、調(diào)整和維護(hù)方法。
4學(xué)生的制備一種特定的部分過程能力和流程分析、生產(chǎn)質(zhì)量的練習(xí)出現(xiàn)問題之間,是能夠分析其原因,提出了預(yù)防和改進(jìn)措施,以專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
工作對象:
1、機(jī)械手冊及相關(guān)信息接入。
2的任務(wù)要完成的工作。
3、手動(dòng)工具和凳子設(shè)備使用。
4、加工的經(jīng)濟(jì),安全和效率。
5、工人、夾、量具、主要設(shè)備的操作。
6中的產(chǎn)品(作品)加工步驟和處理過程。
7、生產(chǎn)的簡單和工裝。工具:
1語言中,一種單一的任務(wù)的學(xué)習(xí)任務(wù))
2、零部件圖紙、技術(shù)手冊及其他相關(guān)信息處理等。
3、鎖匠工具,孔加工工具,維護(hù)調(diào)整工具(螺絲刀,扳手,等等),測試工具和測量工具。
4、安全的運(yùn)作,鉗工的基本要求。
5、零件檢驗(yàn)和質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
的工作方法:
1,技術(shù)總監(jiān)或車間主任處理的方法,這部分需要溝通和記錄。
2,準(zhǔn)備處理步驟。
3,根據(jù)圖紙或產(chǎn)品實(shí)物,參考手冊和其他信息搜索過程,熟悉粗糙資料,特別是部分技術(shù)要求。
4、通過吸引或產(chǎn)品實(shí)物,畫部分草圖。填寫工作秩序。
5部分發(fā)展技術(shù)要求每圖紙加工工藝處理工具確定和必需的設(shè)備。
6、測試不同的部分完成檢驗(yàn)記錄。
7日匯編程序的發(fā)展和技術(shù)總監(jiān)或董事車間證明其可行性。
8,填寫一個(gè)單一的裝配和測試操作。
工會(huì)組織:
1、技術(shù)總監(jiān)或董事車間被安排每一件產(chǎn)品加工裝配加工的任務(wù)。
2、產(chǎn)品加工、組裝這項(xiàng)任務(wù)的困難的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,重點(diǎn)本集團(tuán)內(nèi)合理安排的工作任務(wù)。
3,頭工人、測量經(jīng)理提供必要的統(tǒng)一的員工,測量工具。
4、畫一個(gè)好的素描,收到必要的資料及配件。
5、學(xué)會(huì)總結(jié),多實(shí)踐。